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用事日课吉凶效应的择吉研究成果介绍
时间:2017-01-04 12:48:52 点击次数:3402次

                       用事日课吉凶效应的择吉研究成果介绍

     

     通过对择吉日课信息与人命山家山运信息的研究,我们不难发现,同用一个日课用事,不管吉课或凶课,由于有很多内在因素和外在因素信息诱导参与效应,使各人用事后,在日课的吉凶效果方面会有所差别。吉课用事后,有的大发迹,有的小发迹,有的却平平常常。而凶课用事后,有的丁财败尽,有的只退财,有的只伤人丁,有的则出现一些小的凶灾。这就给我们进一步研究日课的吉凶效应提出了具体的择吉研究课题。

     择吉之法由来已久,择吉方法有规可循。笔者在择吉子改运的社会实践中总结出了一整套行之有效的改善人生命运的方法,特别是结婚择吉化解婚灾、择吉子优生增富增贵方面,积累了很多成功择吉生子案例。比如说按八字算命方法认为婚姻不顺的青年男女,通过结婚日课予以补救之后,便不会再出现婚姻方面的问题,这就是婚灾化解的成功例子。另外,笔者在宝宝择吉优生方面的学术研究已自成体系,实例千余,成功率为100%。经笔者多年来深入对择吉术的研究、实践、验证,初步探索出了一些择吉改运经验。

     同用一个择吉日课用事,诱导日课吉凶效果不同的因素,主要有如下几个方面:

     1、日课用事项目或目的不同。

     用事日课分出行,求财开业,嫁娶,建宅,移居,庆典,安(埋)葬等用事项目。同一日课有用于喜事吉,用于埋丧等凶事凶;如每月之复日,重日。

     又以六爻预测日课信息为论,如得官鬼爻持世,用于求官求贵的月课用事吉,但用于出行必不吉,有“官鬼持世,路途他乡不平安”。

     又如财动克世之日课,用于求财日课则吉,为财来寻我、易得财。而用于建宅,安葬日课,日后必出不孝之媳妇或女丁,或因财或女色而出灾,是为欠吉也。财动克世,用于助文途学业的用事日课,也是欠吉,因财为文书之煞,则不利文途学业。

     2、日课用事方位不同。

     择吉术的主要理论是以阴阳五行,象数神杀定吉凶。对于修造日课而论,先要论廿四山家方位阴阳五行,再选日课。每年每月都有大利、小利、三煞和岁月破方位。

     同一个吉课,用于大利小利方就吉,用于三煞方由于日课制煞,化煞不力就会出灾。而用于岁破月破方更不吉,多会引发出灾。就算同用于吉利方,也有大吉和小吉之分,某一方的山家方位旺相得令且吉神多则吉多,某一方位的山家休囚不旺且吉神少就吉少,所以必有区分也。

     又以出行日课而论,如世爻为木,出行到东方、北方、东南方世爻旺相之地则吉;而出行到西方世爻受克之地,世爻木入墓之未方就会出灾。这道理很简单,不用多述。

     3、日课用事地理环境不同。

     同一个日课,由于用事的地理环境位置不同,用事的效果是有差别的。俗语说:“天时不如地利”,就很说明问题。

     如一个财星很旺的开业用事日课,在农村使用,肯定比不上在闹市生意兴隆,发财多;在经济不发达的内在使用,肯定比不上在沿江沿海经济发达的地区生意兴隆,发财多;就算都在城市使用,偏远之市郊必比不上在闹市中心,车站,码头等人多的地段生意兴隆,发财多等。

     又如建宅,建在沿江低洼处多会受洪灾而有财退损人丁之灾,但建在高处则可免受洪灾等。另在风水好的环境地方建宅,日课吉时吉上加吉;而在风水环境迎接地方建宅,日课凶时则会凶上加凶。

     4、日课用事者人体信息或年命不同。

     上面所论用事日课的吉凶效果与主人的人体信息吉凶有关;再者,亦与用事主人或家庭成员的年命有关,而且于安葬,亦与仙命有关。

     年命,为人出生的流年太岁干支纳音五行;仙命则是人去逝的流年太岁干支纲章五行。择吉要扶龙山相主命,实现天、地、人三者的信息密切配合。

     用事日课四柱要与主命龙山相生相合,得禄马贵人则吉。用事日课除不能与造葬龙山相冲相克相刑害外,也决不能对主命有相冲相克相刑害的情况。

     同一个用事日课,张三用之则年命相生相合且有禄马贵人扶持则大吉;李四使用虽年命相生相命但不能禄马贵人扶持则小吉;而主五用之不仅不得禄马贵人扶持反而对年命有刑冲克害就不吉。

     5、日课用事时人的主观能动性不同。

     旧时民间在日课用事过程中,很重视发挥人的后天主观能动性的作用,对日课信息进行扶助和救护,以提高用事日课的吉度。

     如用寅(虎)日时用事,或发现日课信息中有“白虎”发动,多用在虎占的方位“桂生肉”或用“朱砂”书写“麒麟在此”以化解之。又如用子(鼠)日子时用事,由于“子”的生肖为鼠,多用五谷喂鼠和不呜放鞭炮等。

     以上等等,是古时人们采用的一些人为地后天补救措施,也是人们发挥后天主观能动性的行为,其效果如何,是否有迷色彩,这里暂不研究它。这里说的人的后天主观能动性与用事手段的方法,与以上做法,有着原则的区别。

     一个嫁娶日课,如测得用事当天天气很坏,有大风大雨或雷电交加,择吉师应提前把此信息告诉用事主人,在城市,因多用小汽车接新娘,避免因风袭雨淋雷击而出灾。但在农村或边远山区,条件差,目前多是用摩托车甚至用单车去女家迎亲。

     由于风雨大兼路差路滑或是被冲毁,可能会导致出车祸使人员伤亡或得病。如改用新娘提前到男家就亲的方法,就可以避免在迎亲路途中出灾。

     对于求财开业而言,虽用事日课的先天信息得财旺,但后天人的主观能动性能否充分地发挥,是导致生意成败的重要因素。一是企业命名和产品是否对路上。因此,在为企业取名、以及为品牌命名时一定要取个学义好、数理吉的名字。二是抓好管理问题。这主要包括人财、业务、行风纪律、财务等方面的科学管理,使生意兴隆发达,处于不败之地。反之,则有可能失败或倒闭。如香港的“恒生”,“金利来”由于企业和品牌的字义好,数理又吉,加上后天的严格科学管理,使生意兴隆巡达,为企业界和民众所称颂。

     6、日课用事者的姓氏不同:

     同一个用事日课,不管是吉课或凶课,同一地同方位同年命(或年命相合)但不同姓氏的人使用,吉凶效果是不相同的。如莫氏和赵氏二人同用“年、月、日、时”:

     乙亥 已丑 甲寅 甲子

     日课在同一方位、同一条街用事。用事后,身居付县长的莫某即连升官两级至正书记级,而身居付局长的赵某,却因工作调动中把付局长职位丢了,现在为普通职员。因加姓氏起卦,莫氏用事日课卦官星旺而化生,而赵氏的用事日课卦则官星衰而化退,所以莫氏升官而赵氏丢官也。此法《梅花易数》中已有详述。这是易学大师邵康节先生评判择吉课的妙法。

     用事日课加姓氏直卦预测法,是区别在同一地用同一日课用事,区别不同姓氏用事效果的最科学,最灵验的方法,此为名师真传的择吉奥秘。

     笔者实践验证,同一姓氏用同一日课时,如果夫妻二人共同用事,均要加夫妻二人姓氏笔划起卦,如信息比单加主人姓卦吉,则应采用夫妻二人共同用事;如加妻姓后得的卦反而使日课信息不吉,则其妻子不要参与用事为妙,只由主人单独用事,以免节外生枝而出灾。这也是笔者择吉中的经验。实例也不少。

     7、日课外应信息不同:

     在用周易预测其他事宜中,很重视外应类信息的参与作用,由于有外应类信息有参与作和,使卦中的信息发生吉凶变化。

     日课用事也是一样,由于有外应共信息参与作用,也使用事的效果吉凶程度有所差别。诱导日课信息变化的外应类信息很多,除天气信息外,还包括天上飞的,空间响的,地上走的和地下藏的各种天象、声象、物象等一切外部信息,其范围是相当广泛的。

     外应类信息对日课信息起到改变作用,对日课的吉凶程度有一定程度的影响,能使日课信息有由小凶变吉,有由吉变平常,有由吉上加吉,有由凶上加凶,其吉凶变化程度完全取决于外应类信息对日课信息的喜忌程度。

     吉的外应一般是用事时或过程中有禄马贵人、吉宿临场,或遇吉庆之事,或闻喜庆之响乐声。凶的外应一般是用事时或过程中遇歹人寻仇,捣乱,或遇得重病,重伤之人或死人的现场或附近;或遇办丧事,或闻办丧事的哭泣声,衰乐声等,这些都是凶的外应类范围。

     如:潘某用笔者之课:丙子 丁酉 丁丑 乙已,建西兼辛宅,在用事时另得一个付县长到场,后得大横财一笔,1998年冬进宅后,1999年子又喜结良缘,且得女家送来的嫁妆数万元。

     而杨某用他人之课“丁丑 己酉 癸丑 壬子”,建戍兼辛宅,在用事时遇一个伤得浑身是血的人在用事现场附近,这为凶的外应信息;扬某在用事后月内,骑摩托车时出车祸,妻子被撞成重伤,(主人轻伤)住院治疗一个多月,其后,在施工时又遇大梁又损坏,前后退财数千元,还受了皮肉之苦。

     为了取得吉的外应信息,社会上一些工程奠基、企业开张等,都人为地邀请一些大官员、大款、知名人士等到场参与奠基、剪彩仪式,“名人效应”的应用,往往也取得一定吉祥的效果。因有大贵人、大款临场,则带来了其人体中富贵之吉信息,将给企业的发达兴隆带来了先天吉的诱导,加上企业命名字义好、数理吉、卦象吉,再辅以后天的科学管理,企业必然有成功发达之应。

     

                           浅谈对择吉日课信息的研究与应用:

     

     上面说过,用事日课是全息的,它是天上、人间、地下等全部信息的总汇。由于日课信息与诸多内部和外部信息参与效应,使用事日课信息变得更复杂更神秘。现在还很难用现代科学来全面揭开其神秘的面纱。

     由于古代诸多日课,信息预测法各成体系,且理论方法各异,此家言吉,彼家言凶,很难统一到一条轨道上来。

     为了继承祖先的优秀文化遣产,古为今用,继续给社会和人类造福,所以给我们每个易学研究和爱好者提出了一个光荣而又繁重的研究应用任务。通过古今中外的大量事实证实,古代择吉术虽有少量的封建迷信色彩外,还含有大量的科学内涵,所以有广泛的社会基础和强大的生命力,她也曾给社会和人类带来过实惠和吉祥。

     换句话来说,如果择吉术数一点不科学,一点不灵验,她一点也不能给社会和人类带来祥和好处,而反而是给社会和人类带来灾难和坏处,那就没有一个人相信她了,她也不可能历经两千多年的发展和完善而流传至今,更不可能有广泛的社会基础和强大的生命力了。

     由于择吉术数是历史社会的产物,又经过漫长的封建社会历史时期,内中难免夹杂有一些封建迷信的东西,这是不可避免的,去其糟粕可也。

     但择吉术也内含丰富的科学内涵,这也是不能抹煞的,因为不科学、不实用的东西,肯定是短命的。而择吉术历经千年,无疑是实用的。

     作为后人,我们应加深对择吉术的应用研究,去伪存真,古为今用,还择吉术的科学真面目,使其科学部分继续为现代社会和人类造福,是我们每个易学研究者和易学同仁义不容辞的历史责任。

     ……

     本文结语

     我们通过对择吉日课信息与人命山家山运信息的研究,应该不难发现,同用一个日课用事,不管吉课或凶课,由于有很多内在因素和外在因素信息诱导参与效应,使各人用事后,在吉凶效果方面会有所差别。吉课用事后,有的大发迹,有的小发迹,有的却平平常常。而凶课用事后,有的丁财败尽,有的只退财,有的只伤人丁,有的则出现一些小的凶灾。这就给我们的择吉大师进一步研究择吉日课的吉凶效应提出了具体的择吉研究课题。目前,笔者在宝宝择吉优生方面的学术研究已自成体系,实例千余,成功率为百分之百。另外,在婚灾化解方面,成功率也为百分之百。

     

                                                              成都择吉网供稿

     

     

     

     


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